Educación en Guatemala, entre el polvo y el lodo.

  

En verano una nube de polvo envuelve las aulas que se construyeron y levantan con pedazos de lepa, nylon y lamina, pero en invierno las aulas se convierten en verdaderos establos de lodo expresa una de las maestras que desde hace ya algunos años intenta junto a otros maestros, padres y madres de familia la construcción de una escuela adecuada para los más de 120 niños y niñas de la Escuela Oficial Rural Mixta Barrio Nuevo Renacer, en Poptún, Petén, código 1712009743.

 frente a su aula. levantada recientemente con pedazos de lepa, los niños saludan con una sonrisa.

 

La Escuela surgió por un esfuerzo comunitario hace seis años, pero muchos niños y niñas prefieren caminar por varios kilómetros antes de asistir a una escuela que con mucho esfuerzo se levanta con materiales reciclados aportado por la comunidad y maestros en un lote otorgado por la Municipalidad de Poptún.

A la fecha el Ministerio de Educación no les ha podido otorgar una audiencia que buscaría poder iniciar los tramites correspondientes para una construcción de infraestructura adecuada para los niños y niñas de la comunidad, la distancia ha impedido a los maestros poder hacerse presente a la ciudad para intentar la autorización de la Escuela, sin embargo han enviado solicitudes en varias ocasiones a la Municipalidad y la empresa petrolera PERENCO, petrolera que les respondió que la propuesta de 6 aulas era un proyecto fuera de su alcance y que podía apoyar con la construcción de 3 aulas, sin embargo el tramite continua y a la fecha no tienen ninguna respuesta.

A los niños y niñas se les sonreír todo el tiempo.

En esta foto se puede observar el anexo, que desde otra pequeña champita trabaja Párvulos, con grandes ventanas protegidas de maya metálica de igual forma con piso de tierra los niños trabajan en medio del lodo en el invierno.

 parte trasera de la escuela

Desde a tras facilmente se puede asomar para ver a los estudiantes trabajar, en tiempos de lluvia estos espacios son rellenados con nylón para impedir que la lluvia entre directamente sobre los estudiantes.

como cuando se llega, los niños y niñas despiden a los visitantes con una sonrisa, esperando que los visitantes puedan contribuir a realizar las gestiones necesarias para la construcción de lo que ellos llaman su escuelita, en un departamento rico en petroleo, concesiones madereras y riqueza natural.

Niñas y Niños fueron Robados y Privados de su Identidad y su Cultura.

DÍA NOVENO: Con testimonios desgarradores que suman ya 98, continuó hoy el juicio por genocidio contra  los militares José Efraín Ríos Montt y José Mauricio Rodríguez  Sánchez. Jacinto, quien en 1982 era un niño, relata que el día que llegó el ejército a su aldea vio como mataron a su madre de un machetazo, también murió su hermano, mientras el intérprete que acompañaba a los soldados le decía: “No llores, si no lo mismo te va a pasar a vos”, después los soldados se lo llevaron en helicóptero junto con sus otros hermanos a la capital y a Petén en donde vivió en diferentes hogares para niños con el fin de ser dado en adopción. Relata que dormía en una casa donde era  maltratado por la señora que lo cuidaba.    

“Ya no hablo Ixil, cuando me llevaron los soldados sí hablaba cien por ciento Ixil, ahora hablo solo español” explicó Jancinto al Tribunal.  Al cumplir  la mayoría de edad intentó tramitar su cédula de vecindad, sin embargo en la municipalidad le indicaron que esos apellidos no existían, fue entonces cuando él se dio cuenta que el ejército le había falsificado su identidad.  Con apoyo de organizaciones se enteró que aún tenía familia quien lo buscaba. Fue así como después de 22 años se reencontró con sus tíos, visitó el lugar donde nació y supo que a sus padres asesinados ya los habían exhumado.

Jacinto es un testimonio vivo de cómo la estrategia militar arrancó de los menores su identidad cultural, robándolos y alejándolos de sus familiares y su comunidad. Esta práctica ha sido utilizada por otros ejércitos, como es el caso de Argentina donde incluso los militares se quedaban con los hijos/as de las personas detenidas desaparecidas. La vida de este niño, Jacinto, se vio completamente alterada al ser sometido a malos tratos y además, crecer sin su vínculo con la cultura maya Ixil. Este testimonio encaja en el elemento cuatro del delito del genocidio.

Otro elemento del delito del genocidio ilustrado en la audiencia de hoy, fue la muerte de niños y niñas, con lo que se impide que el pueblo ixil pueda crecer, reproducirse.  El testimonio de Francisco relata: “A mi hija le abrieron el pecho y le sacaron el corazón”, “¿Qué culpa tenía mi niña?” indica.  Cecilia, una mujer ixil explicó “sufrí con mis hijos porque no tenía nada, dormí bajo la lluvia con ellos”.  Otro testigo Juan explicó que vio que dispararon a su cuñado y a unos niños: “la bala entró por el pecho y  les salió por la espalda…y como no murieron, les cortaron el pescuezo”.

Fue así como las declaraciones  dieron a conocer las condiciones inhumanas y la violación a los derechos de muchos niños y niñas durante el conflicto armado, a quienes después de dejarlos en la orfandad, a algunos los mataron y otros fueron llevados a vivir con personas desconocidas y de otra cultura diferente.

Mujeres y hombres ixiles continuaron explicando al Tribunal cómo los soldados del ejército quemaron sus casas, destruyeron su milpa y violaron a mujeres, sobre todo cuando capturaban a sus esposos y se quedaban solas, y también indicaron que a varias las obligaban a cocinar para los soldados, lo que sigue indicando el patrón sistemático de la violencia contra las mujeres utilizada como arma de guerra y mediante la esclavitud.

En la jornada de ayer martes por la tarde, el Tribunal dio a conocer a las partes procesales del caso las pruebas documentales. Después de cuatro horas de revisión de los documentos, Ríos Montt objetó cuatro de dichas pruebas: la Comisión para el Esclarecimiento Histórico, el Plan de Operación Sofía, el Manual de Guerra Contrainsurgente y el Peritaje de Histórico. Al respecto la Jueza ACLARÓ que esas objeciones serán evaluadas en el momento en que el Tribunal delibere y por tanto su resolución será indicada al momento de dictar la SENTENCIA.

Mañana continuará el debate oral y público a partir de las 8.30 horas, se presentarán testigos calificados por medio de videoconferencias y peritajes.

   con información de:

Asociación para la Justicia y Reconciliación  AJR

Centro para la Acción Legal en Derechos Humanos CALDH

Centro Medios Independientes

Todos somos HIJOS del Genocidio, de una Misma HISTORIA.

"...El inicio del juicio por genocidio es un momento histórico que como sociedad guatemalteca nos abre la posibilidad de Generar en lo urbano un debate sobre lo sucedido en los 36 años de guerra y sus consecuencias en el presente.

Es un juicio que como sociedad nos permite discutir sobre el racismo, el clasismo, y como el poder se ha valido históricamente de la fuerza para imponerse..."

H.I.J.O.S. Guatemala 

La Niñez y la Juventud Rebelde en el 1ero de Mayo.

 Batucadas y zanqueros marcharon desde tempranas horas el 1ro de mayo.

Según la Organización Internacional del Trabajo -OIT-  en el año 2000 habían 4,006,108 personas entre 5 y 17 años en el país, representando 35.2% de la población total en Guatemala. De éstos, 50.6% son hombres, 49.4% son mujeres, 42.7% tienen entre 5 y 9 años, 37.8% tienen entre 10 y 14 años, y 19.5% son adolescentes entre 15 y 17 años. 

 Un Niño observa un Estecil.

 La Juventud Obrera Cristiana -JOC- tambien desfilo y coloco mantas donde exige trabajo digno

Algunos jóvenes y niños pintaron sobre paleógrafos en la esquina de la sexta avenida y octava calle.

Según la OIT en el año 2000 en Guatemala trabajaban 937,530 niños, niñas y adolescentes entre 5 y 17 años. Con relación al total de la población en este grupo de edad, esto implica que 23.4% de niños, niñas y adolescentes entre 5 y 17 años trabajan. El problema de trabajo a tempranas edades afecta más a los hombres (30.5%) que a las mujeres (16.1%), a los residentes rurales (26.3%), y aumenta con la edad. En las zonas Rurales se denuncia que dentro de las peores formas de trabajo se encuentra el corte de Café y los quiebra piedras o niños que hacen piedrín para la construcción. Mientras que en lo urbano gran parte de la niñez explotada se encuentra en la recolección de desechos sólidos en basureros, también es frecuente ver que gran parte de los niños que emigran a la capital se dedican a lustrar zapatos, limpiar vidrios entre otros oficios invisibilizados por muchos.

El Frente Nacional de Lucha -FNL- marcho con sus afiliados y sus hijos.

Emilio, niño Lustrador de 7 años aprovecho la ocasión para a un costado de la marcha ir ofreciendo sus servicios.